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Intervencion Del Educador Familiar

Enviado por Animacion el 24/02/2012 a las 05:38 PM
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Intervencion Del Educador Familiar

Autor: animacion

La intervención familiar se inicia a través de la consolidación de un programa que permite sistematizar las primeras actuaciones. En otras palabras, para llevar a cabo un proceso de cambio en las familias es muy importante elaborar previamente cuáles son los pasos que se van a seguir en la intervención, o lo que es lo mismo, el planeamiento de la intervención.

Entre la gran variedad de variables existentes destacaremos tres por sus capacidad para condicionar el diseño del proyecto (Vilar, J., 1996):

- Alcance del recurso o la amplitud del contexto: La primera variable

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El Trabajo Del Educador Familiar

Enviado por Animacion el 24/02/2012 a las 05:25 PM
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El Trabajo Del Educador Familiar

Autor: animacion

Los profesionales de la educación familiar deben saber que, tanto trabajen directamente con los niños como con los adultos, es toda la familia la que está implicada. La ayuda que el profesional presta pretende que sus destinatarios experimenten que han sido eficaces al enfrentarse «a su situación» con su propio esfuerzo y se sientan capaces de encarar el futuro sin ayuda profesional o con una ayuda muy limitada. Los educadores familiares deben aprender a planificar en colaboración con los padres, por ejemplo, todo lo que esté en relación con los niños. Esto implica

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El Método Del Educador De Calle. Programación

Enviado por Animacion el 24/02/2012 a las 12:00 PM
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El Método Del Educador De Calle. Programación

Autor: animacion

EL MÉTODO DEL EDUCADOR DE CALLE. PROGRAMACIÓN

Este profesional incide en unas realidades concretas dentro de unos contextos y ámbitos especiales, valiéndose de unos tácticas metodológicas ajustadas a cada caso en particular.

Esas realidades pueden ser:

- Problemas de toxicomanías en jóvenes.
- Exclusión social por razones de raza, economía, cultura...
- Absentismo escolar, dificultad en el acceso a la cultura, delincuencia...

Los contextos de intervención son:

- Calles, parques, esquinas y plazas.
- Salones de juego, bares y lugares de reunión y ocio juvenil.
- Entidades vecinales y juveniles, centros

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Deficiencias, Discapacidad Y Minusvalía

Enviado por Animacion el 24/02/2012 a las 11:58 AM
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Deficiencias, Discapacidad Y Minusvalía

Autor: animacion

La marginación (que se da siempre cuando unos grupos dominantes imponen sus normas a otros grupos dominados) es un fenómeno social. A lo largo de la historia humana, la discapacidad, en sus diversas manifestaciones ha sido objeto de discriminación. El Minusválido se siente marginado porque no disfruta de igualdad de oportunidades para el acceso a la educación, al trabajo, a la vivienda, al transporte público, a la vida diaria, etc. Todos ellos son derechos que sin embargo, nuestra Constitución les reconoce. La sociedad en su conjunto y cada uno en la medida de sus

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Dinamica De Grupos: Brainstorming O Lluvia De Ideas

Enviado por Animacion el 24/02/2012 a las 11:56 AM
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Dinamica De Grupos: Brainstorming O Lluvia De Ideas

Autor: animacion

El Brainstorming, lluvia de Ideas: Se utiliza para generar libremente un gran número de ideas que lleven a tomar la mejor decisión en grupo para resolver un problema.

La técnica de la tormenta de ideas incluye una serie de reglas estrictas cuyo propósito es fomentar la producción de ideas evitando la inhibición de los participantes. Las reglas básicas son:

- Se expresan ideas independientemente de la calidad de éstas. Ninguna idea es demasiado ridícula. Se alienta a los miembros del grupo a que exterioricen cualquier idea aunque sea extremista

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Cómo Fomentar La Motivación En El Grupo

Enviado por Animacion el 24/02/2012 a las 11:54 AM
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Cómo Fomentar La Motivación En El Grupo

Autor: animacion

Bib Latané y sus colaboradores denominaron a la pérdida de motivación holgazanería social que se presenta con mayor facilidad cuanto más grandes son los grupos, donde la responsabilidad se diluye de tal forma que hay más personas improductivas.

La razón para esta holgazanería social puede ser la creencia de que los otros miembros del grupo no están realizando un esfuerzo justo. Quizá la razón principal de su origen radica en la dispersión de la responsabilidad.

La motivación es un elemento fundamental en el rendimiento grupal. Si el único problema es la

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Menores maltratados

Enviado por Animacion el 24/02/2012 a las 11:52 AM
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Menores Maltratados

Autor: animacion

Si diésemos una rápida visión a la Historia comprobaríamos que los malos tratos han existido prácticamente desde que el hombre es hombre. A partir de los trabajos de los pediatras como Ingrahan (1944), Caffey (1951) y H. Kempe (1962) se empezó a reconocer que los niños también sufren malos tratos (Síndrome del Niño Apaleado).

¿QUÉ ES EL MALTRATO INFANTIL?

Definir que es el maltrato infantil es un poco difícil ya que muchos profesionales que trabajan día a día en este tema no llegan a ponerse de acuerdo.

A la hora de hacer una definición hay que

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La educacion familiar

Enviado por Animacion el 24/02/2012 a las 11:50 AM
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La Educacion Familiar

Autor: animacion

La familia es el foco central de la sociedad y no permanece ignorante a las profundas transformaciones y cambios de valores y normas que se están dando en los últimos tiempos. Pero necesita adaptarse y ser capaz de asimilar y adaptarse a estos cambios estructurales si no quiere sumergirse en una inestabilidad que le desoriente en sus funciones más importantes.
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Con la ayuda de los educadores familiares se pretende el contacto con las familias del medio para ayudarles a percibir el proceso imparable de cambio en la que están sumidas y la gradual modificación de

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Dinamica de Grupos. Que es un grupo

Enviado por Animacion el 24/02/2012 a las 11:26 AM
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Que es un grupo

Desde un punto de vista etimológico la palabra grupo tiene raíz germánica y significaba terrón. Más tarde pasó a las lenguas románicas. El italiano «gruppo» y el francés «groupe», significaban cosas como varias figuras,  una reunión, una multitud...
Hasta la época relativamente tardía, del siglo XVIII, no tiene lugar la aplicación de dicho concepto, empleado ya en las matemáticas y en las artes plásticas, a las relaciones sociales. Pero no es hasta principios del siglo veinte cuando se aplica de un modo relativamente único. Actualmente se ha aceptado el concepto en las ciencias sociales y humanas
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Dinamica de Grupos. El Animador

Enviado por Animacion el 24/02/2012 a las 11:22 AM
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CURSO ANIMADOR ESPECIALISTA EN DINAMICA DE GRUPOS
 

EL PAPEL DEL ANIMADOR Y SUS CARACTERÍSTICAS
 
La comunicación auténtica y personal es clave en la animación grupal y para lograrla el animador debe poseer:
 
-Autenticidad o congruencia, para establecer con el grupo una relación y comunicación satisfactoria.
-Aceptación incondicional del grupo
-Comprensión empática o empatía (comprensión del mundo del otro, tal como el otro lo ve).

 
 
ROL DE ANIMADOR DENTRO DEL GRUPO
 
            Debemos considerar cuatro aspectos principales:
 
-Su comunicación con el grupo. El animador ha de sentirse un miembro más del grupo, en cuanto pone a su disposición una serie de conocimientos
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